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感念師恩
沒有一個小孩天生就是叛逆不聽話，其背後一定有個動機。
一個自小就被遺棄的小嬰孩，
幼年時期如同皮球般的在眾親戚家中踢滾苟活著。
就學時才跟著爸爸過日子，
舉凡能想像得到的霸凌、欺辱、嘲諷..就如同家常便飯般的平常。
一次次的傷害下，明白忍讓吞聲並不會停止被欺負，為了保護自己，
所以要虛張聲勢用更惡劣的態度去回應。
反正在大家眼中，沒媽的孩子，就是壞小孩，人人可打之罵之。
從此口袋裡、書包內總裝滿大大小小的石子，隨時做反擊動作，
也練就一雙飛毛腿(邊丟邊落跑…)
學校旁的土地公廟供桌下，是小女孩最常躲藏安身的好處所，
供桌用大紅錦繡的幔布覆蓋及地。
誰也沒料到骯髒的小女孩會如此不敬神的吃睡在供桌下，
沒錯…肚子餓了小女孩會趁沒人之時，拿敬神的供品填飽，
渴了，就大方拿起敬茶喝，累了就在供桌下和虎爺並肩睡著。
養足精神再趁黑回家讓爸爸毒打一夜。
讓人頭痛人物的小女孩，越大越刁蠻惡劣，讓人難以親近。
小學5年級時，班上換了一個新的男老師。
一日…小女孩被欺負又再度使出嘶吼拳打回擊，
新老師拉開群架中的孩子，
讓男生們全部罰站，卻牽起小女孩的手，推開圖書館的門…
這是學校新建成的圖書館，撲鼻而來是濃厚的書籍印刷味，
一架架的書整齊排列著，一本本色彩鮮艷的繪本、書籍，
漲滿小女孩的眼中，驚訝的張口，
老師蹲下跟小女孩輕聲地說:你喜歡這裡嗎?
小女孩忘記憤怒的情緒，肯定的連點頭著，
怯怯的問著:我可以在這裡看書嗎?
老師摸摸小女孩的頭，點頭應允。
新老師跟學校極力爭取讓小女孩管理圖書館，負責各班書箱分配作業。
小女孩的生活豐富了，沒時間浪費在沒意義的反擊動作，
剩下兩年的小學生涯，幾乎全待在這小小圖書館內。
館內雖小卻啟蒙小女孩的視野與心境，
學著跟自己和別人相處、
學著用寬恕的眼光去面對人生、
學習時時懷抱感恩的心去回報恩師的情。
謝謝您!胡老師。
沒有一個小孩天生就是叛逆不聽話，其背後一定有個動機。
一個自小就被遺棄的小嬰孩，
幼年時期如同皮球般的在眾親戚家中踢滾苟活著。
就學時才跟著爸爸過日子，
舉凡能想像得到的霸凌、欺辱、嘲諷..就如同家常便飯般的平常。
一次次的傷害下，明白忍讓吞聲並不會停止被欺負，為了保護自己，
所以要虛張聲勢用更惡劣的態度去回應。
反正在大家眼中，沒媽的孩子，就是壞小孩，人人可打之罵之。
從此口袋裡、書包內總裝滿大大小小的石子，隨時做反擊動作，
也練就一雙飛毛腿(邊丟邊落跑…)
學校旁的土地公廟供桌下，是小女孩最常躲藏安身的好處所，
供桌用大紅錦繡的幔布覆蓋及地。
誰也沒料到骯髒的小女孩會如此不敬神的吃睡在供桌下，
沒錯…肚子餓了小女孩會趁沒人之時，拿敬神的供品填飽，
渴了，就大方拿起敬茶喝，累了就在供桌下和虎爺並肩睡著。
養足精神再趁黑回家讓爸爸毒打一夜。
讓人頭痛人物的小女孩，越大越刁蠻惡劣，讓人難以親近。
小學5年級時，班上換了一個新的男老師。
一日…小女孩被欺負又再度使出嘶吼拳打回擊，
新老師拉開群架中的孩子，
讓男生們全部罰站，卻牽起小女孩的手，推開圖書館的門…
這是學校新建成的圖書館，撲鼻而來是濃厚的書籍印刷味，
一架架的書整齊排列著，一本本色彩鮮艷的繪本、書籍，
漲滿小女孩的眼中，驚訝的張口，
老師蹲下跟小女孩輕聲地說:你喜歡這裡嗎?
小女孩忘記憤怒的情緒，肯定的連點頭著，
怯怯的問著:我可以在這裡看書嗎?
老師摸摸小女孩的頭，點頭應允。
新老師跟學校極力爭取讓小女孩管理圖書館，負責各班書箱分配作業。
小女孩的生活豐富了，沒時間浪費在沒意義的反擊動作，
剩下兩年的小學生涯，幾乎全待在這小小圖書館內。
館內雖小卻啟蒙小女孩的視野與心境，
學著跟自己和別人相處、
學著用寬恕的眼光去面對人生、
學習時時懷抱感恩的心去回報恩師的情。
謝謝您!胡老師。
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